都教委、小学生に“自尊教育” 中高生の半数「自分に否定的」
日本の子供たちは自分が嫌い－。東京都教育委員会が公立の小中学生、都立高校生を対象に「自尊感情」について調査したところ、中高生の５～６割が「自分」を好意的にとらえていないことが１０日、分かった。日本の子供たちの自尊感情の低さはこれまでも指摘されてきたが、自治体レベルで大規模な調査が行われたのは初めて。都教委は現状を深刻に受け止め、「自分の存在や価値を積極的に肯定できる子供を育てる」とし、４月から小学校で試験的に“自尊教育”を実施する。
都教委は昨年１１～１２月、都内の小学生４０３０人、中学生２８５５人、高校生５８５５人を対象に、自尊感情や自己肯定感をテーマにしたアンケートを行った。
調査結果によると、中学生では「自分のことが好きだ」との問いに、「そう思わない」「どちらかというとそう思わない」と否定的に回答した割合が、中１＝５７％、中２＝６１％、中３＝５２％に上り、全学年で「そう思う」「どちらかというとそう思う」と肯定的に答えた割合を上回った。高校生でも否定的な考えが目立ち、高１＝５６％、高２＝５３％、高３＝４７％だった。
小学生では、小１の８４％が肯定的な回答をしたが、学年が上がるにつれてその割合は低下し、小６では５９％となっている。
このほか、国内外の青少年の意識などを調査・研究している財団法人「日本青少年研究所」の国際調査（平成１４年）でも「私は他の人々に劣らず価値のある人間である」との問いに「よくあてはまる」と回答した中学生が、アメリカ５１・８％、中国４９・３％だったのに比べ、日本は８・８％と極端に低かった。
自尊感情が低いことについて、同研究所の千石保理事長は「謙虚さ、控えめを良しとする日本の文化がまだ根強いのが一因」と指摘。「子供が成績を他人と比較して、すぐに『自分はダメだ』となる傾向も見られる。これは日本だけの特徴で、諸外国に比べて自己評価が低い。もっと自分に自信を持たせるような教育を進める必要がある」と話している。
都教委も「自分のことが嫌いでは、学習意欲もわいてこない」と自尊感情の大切さを認識。試案ながら、「自分への気づき」「自分の可能性」などの観点で教員が子供の自主性や個性を積極的に評価し、失敗や間違いが大切な経験であることを強調する指導モデルも作成した。都教委は今後、具体的な指導方法について国内の大学と連携して研究を進め、４月からは小学校１校で試験的に“自尊教育”を実施する予定だ。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090311-00000009-san-soci
日本ってのは、マスコミにしろ教育現場にしろネガティブチェックばかりする。
欠点を指摘し自覚させるのはいいのだが、何度も何度もそれを繰り返すと刷り込み現象が起こってしまい、欠点がますます固定化されてしまうのだという。
その逆もしかり。
たとえば「日本人はまじめで几帳面」と言い続ければ「まじめで几帳面」人間になろうと、無意識がはたらく、そういった現象がおこるという。
おまえは駄目だと子供に言い続ければ、駄目人間が育つし、長所を褒めて育てれば得意分野を持つ人間が育つ。
褒めて育てるというのは、甘やかすのとは違うけれど。
欠点をすべて消したとしても、良くはならない。
こんな話がある。
愛知県で開催された「愛地球博」をプロデュースした会社は、客が不満を持たない事を最優先に企画を立てた。トイレを増やし、パビリオンの予約が出来るようにした。
確かに観客は不満は少なく済んだが、印象も薄く魅力も少なかったと思う。
唯一記憶に残っているのは、モリゾウとキッコロぐらい。
つまり、自尊心を持たないやつは、伸びないってことだ。
